Система обучения в цесарской школе (по рассказу И. Франко «Гришина школьная наука»)

Иван Франко написал много рассказов о детях, об их обучении в школе. В произведениях он осуждал антинародную систему обучения детей в условиях двойного гнета - цесарской монархии и польской шляхты.

Иван Франко верил, что образование для трудящихся станет доступным лишь при справедливом, без эксплуататоров, общественном порядке. Образование же в Галиции было преобразовано в орудие угнетения трудового народа. Тогдашняя школа не ставила в свои задачи «образовать народ». За несколько лет обучения дети выходили из нее такие же темные, как и были, с искалеченными душами.

Бедному ребенку невозможно было в то время получить образование. Родители заботились лишь о том, чтобы получить кусок хлеба для детей, одеть их, обуть. А тем, кто попадал в школу, приходилось ощутить на себе все бремя системы образования, которое калечило школьников, делало их уродцами.

Осуждал систему австрийской школы писатель и в рассказе «Гришина школьная наука». Способный сельский мальчик попадает в школу. Методы обучения, розги учителя, его отношение к ученикам с первых дней вызывают отвращение к школе. И Григорий, и его товарищи мечтали лишь об окончании обучения. «И все они во время того школьного года надеялись, как это будет хорошо, когда они освободятся от ежедневных розог, подзатыльников ... и как окажутся снова в полном блеске своего уважения на пастбище».

Промелькнул год обучения, и снова Григорий - пастух. А то, что он круглый год изучал, в один миг перенял гусь, прокричав: «А баба галамага». Такой была система образования, такие «огромные знания» вынес со школы Григорий.