Все сочинения и рефераты раздела "Конспекти уроків"

Конспект уроку за творами Льюїса Стівенсона

01.11.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Мета: розкрити ідейний зміст "Балади про вересковий трунок"; розвивати навички аналізу тексту, виразного читання, логіку мислення, творчу уяву; виховувати вірність слову, почуття гідності, прагнення до свободи.
Обладнання: підручники, схема, зошиттаблиця.
Епіграф: Людина народжується слабкою, зростає у життєвому гартуванні, кінцевий результат цього процесу залежить тільки від неї.
В.Зорович

Для вивчення сонетів Шекспіра

01.11.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

В.Шекспір — автор 154 сонетів, які вперше були опубліковані в 1609 році. Створювалися вони впродовж тривалого часу і відбили ті значні зміни, які відбувалися в світогляді і творчості автора. Підтвердженням подібної сентенції може слугувати свідчення одного із сучасників поета, який у 1598 році писав, що "сонети Шекспіра відомі в колі його друзів". Дехто з дослідників [...]

Конспект уроку з вивчення казки Шарля Перро «Попелюшка»

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Мета: прищеплювати вміння працювати з текстом твору; розвивати творче мислення учнів; формувати навички аналізу художнього твору та складання порівняльної характеристики персонажів; виховувати в учнів працьовитість, щирість, людяність.
Обладнання: портрет Шарля Перро, текст казки Ш. Перро "Попелюшка, або Соболевий черевичок", учнівські ілюстрації до казки; черевичок, годинник, яблунька (вирізана з паперу); на партах учнів спілі яблука і дички; [...]

Матеріали до вивчення поеми Гомера «Одіссея»

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Мета уроків: ознайомити учнів з постаттю Гомера й різними поглядами на "гомерівське питання", дати відомості про гекзаметр; розкрити сюжет "Одіссеї", охарактеризувати головного персонажа, розглянути образ Пенелопи як втілення самовідданого жіночого кохання; розвивати абстрактне мислення, творчу уяву на навички користування словниководовідковою літературою; виховувати інтерес до пам'яток античної культури.
Обладнання: портрет Гомера, фотокопії шедеврів античної культури, що відображають [...]

Методичні рекомендації щодо вивчення зарубіжної літератури у 2009—2010 році

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Метою вивчення курсу зарубіжної літератури в загальноосвітній школі є формування широкої читацької компетенції у старшокласників, яка базується на знаннях, уміннях пізнавального і творчого характеру, соціальних навичках, світоглядних переконаннях тощо.
Визначальною особливістю підручника Ковбасенка Ю.І. (видавництво "Грамота") є те, що він зорієнтований на науковометодичне забезпечення вивчення навчального предмета не на пропедевтичній (5—7 класи) або гіперпропедевтичній (8 клас) [...]

Принципи написання есе на матеріалі поетичних творів Лі Бо, Ду Фу, Рудакі, Омара Хайяма

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Мета; узагальнити та поглибити уявлення про художнє відтворення образу людини та її світу у близькосхідній та далекосхідній поезії Середньовіччя; розвивати навички творчого сприйняття художніх текстів на основі їх аналітичного осмислення; дати чітке уявлення про особливості написання есе саме на основі літературного твору; навчити восьмикласників вільно орієнтуватися у жанрі есе; розвивати творчі здібності та інтереси восьмикласників, [...]

Тема уроку: трагедія «Фауст» – вершина творчості Ґете

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Тема: трагедія "Фауст" — вершина творчості Ґете. Історія створення, композиція та проблематика("...невідоме з відомого...")
Мета: висвітлити, найвідоміші факти з творчої історії "Фауста", зокрема, про прообраз головного героя, магачорнокнижника, про загальновідомі літературні варіанти історії Фауста, про етапи роботи Гете над твором; формувати навички аналізу художнього тексту; виховувати повагу до культури інших народів.
Обладнання: ілюстративний матеріал.

Жінки – лауреати Нобелівської премії з літератури

31.10.2010 Автор: Конспект Рубрика: Конспекти уроків

Сельма Лагерлеф отримує Нобелівську премію з літератури. 1909 р. Першою жінкою-лауреатом Нобелівської премії з літератури стала шведська письменниця Сельма Лагерлеф. Це був 1909 рік. Як визначила Шведська Академія, письменниця була нагороджена почесною премією "... на знак визнання піднесеного ідеалізму, яскравої уяви й духовного сприйняття, які характеризують її твори..,". її перший роман мав назву "Сага про [...]